青 少 年 意 見 調 查 系 列   ＜ 九 十 三＞  二 ○ ○ 一 年 八 月 五 日 計劃未來──中五會考生看出路    　　會 考 即 將 放 榜 ， 對 於 十 多 萬 應 屆 會 考 生 而 言 ， 距 離 他 們 要 為 自 己 的 出 路 作 出 抉 擇 的 日 子 愈 來 愈 近 。 香 港 青 年 協 會 一 項 調 查 顯 示 ， 近 八 成 受 訪 的 中 五 會 考 生 表 示 希 望 留 在 本 地 升 學 或 進 修 ， 逾 六 成 期 望 學 歷 達 到 大 學 學 位 或 以 上 。 與 此 同 時 ， 共 有 接 近 四 成 被 訪 者 透 露 放 榜 在 即 ， 心 情 緊 張 或 徬 徨 ， 而 這 個 情 況 在 希 望 取 得 大 學 或 以 上 學 歷 的 被 訪 者 中 ， 尤 為 明 顯 。 該 會 提 醒 ， 由 於 學 額 有 限 ， 很 多 考 生 將 不 能 順 利 升 讀 中 六 ， 而 社 會 現 時 有 多 個 不 同 類 型 、 及 可 以 累 進 式 連 接 上 大 學 的 進 修 途 徑 可 供 中 五 生 選 擇 ； 由 於 整 理 及 消 化 這 些 資 料 需 時 ， 他 們 呼 籲 考 生 在 放 榜 前 ， 先 充 份 掌 握 這 些 進 修 資 料 ， 一 方 面 設 計 最 切 合 自 己 的 出 路 ， 另 一 方 面 可 舒 緩 面 對 放 榜 的 壓 力 。  　　調 查 顯 示 ， 在 有 意 留 於 本 地 繼 續 讀 書 的 被 訪 者 中 ， 有 較 多 人 表 示 會 重 讀 中 五 ， 或 報 讀 職 業 訓 練 課 程 ， 以 作 為 未 能 獲 派 中 六 學 位 時 的 計 劃 ， 分 別 有 接 近 半 數 。 相 對 而 言 ， 表 示 會 報 讀 公 開 大 學 、 副 學 士 先 修 課 程 或 毅 進 計 劃 等 較 新 課 程 的 百 分 比 則 較 少 ； 他 們 作 出 選 擇 時 ， 最 多 人 主 要 關 心 課 程 內 容 是 否 適 合 自 己 ， 佔 五 成 半 ， 其 次 是 關 心 將 來 入 讀 本 地 大 學 的 機 會 是 否 較 大 ， 佔 兩 成 三 。 另 外 ， 主 觀 上 認 為 自 己 的 進 修 出 路 「 增 多 」 或 「 無 變 」 的 被 訪 者 參 半 ， 各 佔 約 四 成 六 。 　　儘 管 有 相 當 數 目 的 被 訪 者 表 示 心 情 緊 張 或 徬 徨 ， 然 而 ， 表 示 心 情 平 靜 的 被 訪 者 亦 佔 四 成 六 。 面 對 升 學 或 就 業 抉 擇 ， 有 超 過 四 成 被 訪 者 指 出 ， 他 們 在 該 方 面 所 掌 握 的 資 料 並 不 足 夠 ， 或 不 清 晰 ， 表 示 足 夠 或 清 晰 的 ， 只 剛 佔 約 五 成 ； 不 過 ， 數 據 分 析 則 顯 示 ， 在 資 料 掌 握 方 面 愈 有 準 備 的 ， 愈 能 保 持 平 靜 的 心 情 面 對 放 榜 。 　　該 項 名 為 「 計 劃 未 來 － 中 五 會 考 生 看 出 路 」 的 意 見 調 查 ， 於 七 月 三 十 日 至 八 月 一 日 ， 以 電 話 成 功 訪 問 5 9 8 名 應 屆 會 考 生 。 調 查 指 出 ， 計 劃 在 放 榜 後 投 身 社 會 工 作 的 ， 只 佔 不 足 五 個 百 分 點 。 　　調 查 顯 示 ， 在 計 劃 升 學 或 就 業 去 向 方 面 ， 有 最 多 被 訪 者 認 為 ， 老 師 所 提 供 的 意 見 最 有 幫 助 ， 佔 六 成 ， 其 次 是 父 母 ， 佔 近 四 成 ， 認 為 同 學 或 朋 友 最 能 幫 得 上 忙 的 ， 佔 三 成 半 ； 不 過 ， 對 於 將 來 投 身 那 一 個 行 業 ， 接 近 三 分 之 一 表 示 不 知 道 。 　　該 會 在 過 去 兩 年 亦 有 就 中 五 生 的 出 路 選 擇 意 向 作 出 調 查 ， 結 果 同 樣 顯 示 大 部 份 被 訪 中 五 生 對 希 望 能 夠 留 在 本 地 繼 續 讀 書 ， 並 取 得 大 學 學 歷 ， 選 擇 就 業 的 只 有 少 數 ； 反 映 在 知 識 型 社 會 中 ， 中 五 學 歷 往 往 被 視 為 不 足 以 面 對 人 力 市 場 的 激 烈 競 爭 ， 亦 意 味 著 中 五 離 校 生 透 過 不 同 進 修 途 徑 的 需 要 。 　　對 於 被 訪 中 五 生 對 升 讀 大 學 抱 有 熱 切 的 期 望 ， 該 會 負 責 「 會 考 寬 頻 」 計 劃 的 督 導 主 任 何 永 昌 指 出 ， 在 資 助 中 六 學 額 僧 多 粥 少 的 情 況 下 ， 今 年 約 有 近 十 萬 會 考 生 未 能 即 時 順 利 升 讀 中 六 ， 需 要 另 作 打 算 。 他 提 醒 ， 今 年 社 會 上 有 不 少 可 以 累 進 式 連 接 上 大 學 的 進 修 途 徑 可 供 中 五 離 校 生 選 擇 ， 他 鼓 勵 考 生 對 這 些 課 程 多 作 了 解 ， 以 積 極 的 態 度 作 出 考 慮 ； 不 過 由 於 課 程 內 容 、 報 讀 期 限 、 收 生 條 件 、 學 歷 銜 接 及 認 可 、 以 至 學 費 減 免 方 式 等 各 方 面 均 各 有 不 同 ， 考 生 需 要 較 長 時 間 才 可 以 把 資 料 整 理 妥 當 。 何 氏 呼 籲 考 生 好 好 把 握 放 榜 前 的 時 間 ， 要 先 充 份 掌 握 及 消 化 各 進 修 途 徑 的 資 料 ， 認 清 自 己 的