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青年研究學報 Journal of Youth Studies 二 ○ ○
七 年 七 月
總 第 二 十 號 January
2007 Serial No. 20
內容摘要 |
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鄭 之
灝
香 港
理 工
大 學
應 用
社 會
科 學
系 副
系 主
任 、
教 授
香 港 青 年 工 作 從 獨 特 的 歷 史 下 發 展 出 來 , 實 為 福 利 青 年 工 作 , 當 中 有 利 有 弊 。 回 歸 十 年 , 香 港 青 年 服 務 何 去 何 從 ? 本 文 檢 視 香 港 青 年 工 作 的 發 展 歷 程 , 此 時 此 地 , 提 出 青 年 服 務 新 的 路 向 , 以 青 年 正 面 發 展 構 念 為 基 礎 , 重 建 青 年 與 社 會 的 關 係 , 服 務 則 全 面 均 衡 開 展 預 防 性 、 發 展 性 和 轉 導 性 的 工 作 , 並 建 議 青 年 服 務 從 社 會 福 利 的 範 疇 中 釋 放 出 來 , 俾 能 真 正 締 建 社 會 接 班 人 。
關 鍵 詞 : 青 年 服 務 、 青 年 政 策 、 青 少 年 、 福 利 青 年 工 作
Howard
C. H. CHENG
Associate Head and Professor, Department of Applied Social Sciences, The Hong
Kong Polytechnic University
Youth services in Hong Kong have evolved to be basically welfare provision due to their particular historical background. The author suggests that, on the 10th anniversary of the Special Administrative Region Government, the time has come to reexamine the purpose and content of those services. It is proposed that while continuing to help disadvantaged and non-engaged youth, youth services should also venture into new areas, assisting young people to establish their identity and contribute to society through the implementation of the positive youth construct. It is also suggested that all youth work is removed from the welfare domain to enable closer cooperation with schools and families.
Keywords: youth services, youth policy, youth, welfare youth work
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楊 健
明
香 港
大 學
專 業
進 修
學 院
院 長
香 港 的 持 續 教 育 在 近 十 年 有 飛 速 的 發 展 , 無 論 在 理 念 還 是 實 踐 方 面 都 走 在 國 際 的 前 沿 。 本 文 分 析 了 持 續 教 育 的 未 來 發 展 趨 勢 , 包 括 八 個 方 面 : 持 續 教 育 地 位 的 主 流 化 ; 持 續 教 育 合 作 的 國 際 化 ; 持 續 教 育 管 理 的 系 統 化 ; 持 續 教 育 運 作 的 市 場 化 ; 持 續 教 育 課 程 的 多 元 化 ; 教 學 使 用 模 式 的 整 合 化 ; 質 素 保 證 機 制 的 完 善 化 ; 持 續 教 育 研 究 的 科 學 化 。 我 們 需 要 再 接 再 厲 , 致 力 創 建 全 民 學 習 的 終 身 學 習 社 會 。
關 鍵 詞 : 持 續 教 育 、 終 身 教 育 、 香 港 教 育 、 發 展 趨 勢
Enoch
C. M. YOUNG
Director, School of Professional and Continuing Education, The University of
Hong Kong
Continuing education in Hong Kong has developed rapidly over the last 10 years, and its philosophy and practices are aligned with international trends. This paper analyses future trends for eight aspects of continuing education based on experiences in Hong Kong: the mainstreaming of continuing education in a lifelong education system, globalization of continuing education collaboration, systematic management for continuing education, market-driven continuing education, the diversification of continuing education programmes, integrating different teaching modes, perfecting quality assurance mechanisms, and research in continuing education. Continuing education in Hong Kong needs to be developed further in order to establish a lifelong learning society.
Keywords: continuing education; lifelong learning; Hong Kong education; future trends
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張 建
宗
勞 工
及 福
利 局
局 長
香 港 特 別 行 政 區 政 府 致 力 推 動 就 業 , 協 助 不 同 背 景 的 求 職 者 尋 找 工 作 。 回 歸 十 年 , 憑 籍 港 人 群 策 群 力 , 我 們 成 功 克 服 了 前 所 未 有 的 挑 戰 , 為 日 後 的 發 展 奠 定 更 穩 固 的 基 礎 。 年 輕 人 是 社 會 的 未 來 , 但 由 於 他 們 的 社 會 及 工 作 經 驗 較 淺 , 在 尋 找 工 作 的 過 程 中 往 往 面 對 較 大 的 困 難 。 本 文 章 將 介 紹 政 府 兩 個 促 進 青 少 年 就 業 能 力 的 主 要 計 劃──「 展 翅 計 劃 」 及 「 青 少 年 見 習 就 業 計 劃 」──的 發 展 。
關 鍵 詞 : 青 少 年 就 業 、 展 翅 計 劃 、 青 少 年 見 習 就 業 計 劃 、 青 見 計 劃
Matthew
CHEUNG Kin-chung
Secretary for Labour and Welfare
The Government of the HKSAR attaches great importance to promoting employment and assisting the unemployed of different backgrounds to find jobs. With a concerted effort, the Hong Kong people have risen to unprecedented challenges over the past decade and emerged much stronger. Young people are the future of the Hong Kong community, yet they often face difficulties in securing employment owing to their lack of work and social experience. This article highlights the HKSAR Government’s two major programmes for enhancing their employability: the Youth Preemployment Training Programme and the Youth Work Experience and Training Scheme.
Keywords: youth employment; youth pre-employment training programme; youth work experience and training scheme; YWETS
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香
港 青 年 的 國 民 身 份 認 同 : 回 顧 與 發 展
張 永
雄
教 育
局 總
課 程
發 展
主 任
( 德
育 及
公 民
教 育
)
香 港 於 1997年 回 歸 祖 國 , 提 高 青 少 年 的 國 民 身 份 認 同 , 是 教 育 局 的 重 要 任 務 之 一 。 香 港 特 區 政 府 於 2001 年 進 行 的 課 程 改 革 , 將 「 國 民 身 份 認 同 」 列 為 首 要 培 育 學 生 的 價 值 觀 之 一 , 鼓 勵 學 校 從 認 知 、 情 感 及 實 踐 三 個 層 面 為 切 入 點 , 培 育 學 生 對 國 民 身 份 的 認 同 。 推 行 至 今 , 成 果 漸