青年研究學報 Journal of Youth Studies 二 ○ ○ 七 年 一 月  第 十 卷 ． 第 一 期  總 第 十 九 號  January 2007  Volume 10, Issue No. 1 Serial No. 19 　 內容摘要 Abstracts

揭 開 「 校 園 欺 凌 」 的 面 紗 ， 孰 是 真 正 的 「 欺 凌 者 」 與 「 受 害 者 」 ？

馮 麗 姝
香 港 城 市 大 學 應 用 社 會 科 學 系 助 理 教 授
黃 麗 萍
香 港 城 市 大 學 應 用 社 會 科 學 系 導 師
翟 冬 青
香 港 基 督 教 服 務 處 樂 Teen 會 總 協 調 主 任

要 真 正 了 解 校 園 欺 凌 問 題 ， 必 須 解 構 「 欺 凌 」 與 「 攻 擊 行 為 」 之 間 的 關 係 。 筆 者 認 為 ， 真 正 的 欺 凌 者 是 「 操 控 性 」 攻 擊 者 ， 但 由 於 他 們 懂 得 隱 藏 ， 所 以 較 難 被 辨 識 ； 而 老 師 和 社 工 等 往 往 把 校 園 欺 凌 的 焦 點 指 向 那 些 屬 於 「 反 應 性 」 攻 擊 者 身 上 ， 但 其 實 他 們 的 攻 擊 行 為 都 是 從 過 往 被 欺 凌 的 經 驗 學 習 得 來 ， 所 以 他 們 並 非 真 正 的 欺 凌 者 ， 而 是 受 害 者 。 本 文 試 圖 以 系 統 方 式 分 辨 兩 種 不 同 的 攻 擊 行 為 背 後 的 成 因 及 處 理 方 法 ， 從 而 對 症 下 藥 ， 抑 制 「 校 園 欺 凌 」 的 蔓 延 。

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Who Are the True "Bullies" and the True "Victims"?

Annis L. C. FUNG
Assistant Professor, Department of Applied Social Studies, City University of Hong Kong
Joel L. P. WONG
Instructor, Department of Applied Social Studies, City University of Hong Kong
Yvonne T. C. CHAK
Principal Coordinator, Integrated Children and Youth Service, Hong Kong Christian Service

To understand the school bullying problem, one needs to deconstruct the relationship between “bully” and “aggression.”  This paper argues that “proactive aggressors” are the true bullies, but very often it is not easy to identify them. “Reactive aggressors,” who are often identified by teachers and social workers as bullies, are in fact victims. Their aggressive behaviours are mainly learnt from their past experiences of being bullied. In this article, these two types of aggression are discussed in order to develop more effective intervention strategies for tackling the bullying problem in Hong Kong.

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香 港 天 水 圍 青 少 年 暴 力 現 象

朱 耀 光
香 港 大 學 社 會 學 系 助 理 教 授

天 水 圍 青 少 年 的 暴 力 行 為 大 都 集 中 在 毆 打 和 傷 人 這 兩 項 罪 行 ， 其 他 更 嚴 重 的 暴 力 行 為 如 謀 殺 和 強 姦 並 沒 有 出 現 。 天 水 圍 確 實 存 在 童 黨 問 題 ， 但 他 們 只 是 對 受 害 人 使 用 較 低 程 度 的 集 體 暴 力 以 達 至 「 威 嚇 欺 侮 」 、 「 強 搶 勒 索 」 和 「 報 復 尋 仇 」 的 目 的 ， 而 童 黨 之 間 為 了 「 爭 奪 地 盤 」 而 集 體 械 鬥 的 事 件 並 不 多 ， 至 於 童 黨 使 用 較 高 程 度 的 集 體 暴 力 ， 懲 罰 違 反 「 家 法 」 的 成 員 更 為 少 見 。

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Youth Violence in Tin Shui Wai in Hong Kong

CHU Yiu Kong
Assistant Professor, Department of Sociology, The University of Hong Kong

Assault and wounding are two major juvenile violent behaviours in Tin Shui Wai. More serious violent crimes such as murder and rape have not been found to occur. Juvenile gangs exist in Tin Shui Wai. They usually use minimal collective violence against their victims for the purposes of bullying, extortion, and revenge. Gang fights for territory are not common in the district. Juvenile gangs seldom use excessive collective violence to punish their own members who violate the rules of the gang.

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從 犯 罪 心 理 學 角 度 剖 析 「 玩 暴 力 」 何 以 這 麼 吸 引

羅 志 華
註 冊 臨 床 及 教 育 心 理 學 家
香 港 心 理 學 會 會 員
美 國 心 理 學 會 會 員

「 玩 暴 力 」 已 成 為 青 少 年 的 新 文 化 ， 為 何 他 們 會 愛 上 這 樣 的 一 種 「 遊 戲 」 ？ 「 玩 暴 力 」 最 令 人 憂 慮 的 是 ， 它 並 不 是 「 玩 」 那 麼 簡 單 ， 因 為 「 遊 戲 」 會 愈 玩 愈 烈 ， 因 而 闖 出 大 禍 。 本 文 從 犯 罪 心 理 學 角 度 ， 剖 析 玩 暴 力 青 少 年 的 背 景 因 素 ， 從 而 了 解 玩 暴 力 的 吸 引 力 何 在 ， 亦 會 探 討 這 「 遊 戲 」 如 何 「 升 級 」 、 對 玩 暴 力 者 應 進 行 甚 麼 評 估 及 糾 正 。

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A Criminal Psychological Perspective to Understanding Violent Games

LO Che Wah
Registered Clinical and Educational Psychologist
Member, The Hong Kong Psychological Society
Member, American Psychological Association

Violent games are beginning to cause serious problems among teenagers in Hong Kong. Why do they like such games? The most dangerous problems are both the potential hazards and the consequences of violent games, which may traumatize both victims and offenders mentally and physically. This article applies psychosocial surgery to the problem from a criminal psychological standpoint in order to understand the causes and desires associated with such games. Initial assessment and preventive measures for such problems are also suggested.

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玩 玩 不 必 認 真 ？ 淺 談 校 園 言 語 暴 力 問 題 及 其 防 治 方 案

周 子 恩
中 學 教 師
文 化 工 作 者

「 勿 以 善 小 而 不 為 ， 勿 以 惡 小 而 為 之 」 。 暴 力 的 構 成 是 日 積 月 累 的 。 如 果 我 們 可 以 及 早 改 變 當 事 人 把 暴 力 當 作 困 難 解 決 方 案 的 想 法 ， 或 早 一 點 意 識 到 潛 伏 的 危 機 ， 則 可 防 範 校 園 暴 力 問 題 於 未 然 。 校 園 內 不 少 衝 突 都 是 由 誤 會 引 起 ， 單 憑 高 壓 分 隔 或 勉 強